jueves, 21 de junio de 2018

ADIOS CON EL CORAZÓN

Otro curso que termina, pero esta despedida es especial, diferente, definitiva (quién sabe lo que nos traerá el destino). Me despido de este aula y este pasillo que han formado parte de mi vida y me han ofrecido la oportinidad de vivir momentos muy buenos y no tan buenos.



Otros compañer@s vendrán y no sé si este blog seguirá activo pero en sus manos dejo todo lo que con tanto esfuerzo y cariño empezamos a construir hace ya cuatro años para que, si lo desean, puedan continuar.

Han sido unos años intensos de gran aprendizaje y crecimiento tanto a nivel profesional como personal. Una etapa que siempre llevaré conmigo y recordaré con el corazón cargado de cariño y amor. Un amor que desde que anuncié que, por motivos personales necesitaba un cambio, me ha llegado de una manera inimaginable para mi por parte de compañeros, familias y, sobre todo, mis pequeños.

A todos, simplemente decirles GRACIAS POR TANTO.





domingo, 17 de junio de 2018

IGUALACIÓN

Algunas de las actividades que empleamos en el aula para trabajar la igualación es a través de cuadernos de este tipo.





Además, nos permite favorecer el trabajo autónomo de nuestro alumnado desde pequeñitos puesto que son cuadernos de trabajo basados en la metodología TEACCH.

viernes, 8 de junio de 2018

INTEGRACIÓN SENSORIAL: PROPIOCEPCIÓN



Al ver esta foto puede parecer que estamos perdiendo el tiempo jugando como locos una última hora del viernes pero, nada que ver, lo que a simple vista se observa como un momento de diversión sin más, implica un trabajo muy valioso del sistema propioceptivo de nuestros alumnos.

La propiocepción nos aporta información desde nuestros músculos, ligamentos y articulaciones, aportando sensaciones sobre la posición y postura de nuestro cuerpo o nuestros movimientos.

Este sistema influye en el tono muscular, el esquema corporal, la coordinación, la fuerza, el control postural o el equilibrio.

Por ello su trabajo, a través de pequeñas actividades diarias del tipo "arrastrar- empujar", va a permitir un mejor desarrollo e integración sensorial en nuestro alumnado.

Y si esto lo podemos conseguir en equipo, jugando y ayudando a la profe que se ha quedado atrapada y no puede salir, pues mucho mejor!!.😊😊


miércoles, 23 de mayo de 2018

EL JUEGO

En los niños y niñas con autismo la falta de juego simbólico constituye parte de las alteraciones sociales asociadas.

Comenzar a trabajar este ámbito requiere, en primer lugar, que el adulto establezca una buena base de interacción, tras lo que será más sencillo lograr que el niño o niña nos imite y, a partir de ahí, ir avanzando para conseguir que estas acciones aprendidas se transformen en lúdicas e imaginarias.

Se ha de trabajar de forma explícita y sistemática, partiendo de objetos interesantes para él o ella, con el fin de ir desarrollando amplitud de conductas imitativas desde sus intereses. Poco a poco se han de ir creando variantes de juego, desde la manipulación simple o juegos de causa-efecto para pasar al juego deductivo, al juego funcional y al denominado juego simbólico.
Una vez que logramos que nuestro alumnado desarrolle actividades cada vez más simbólicas estamos favoreciendo su potencial cognitivo, su flexibilidad mental y la mejora del lenguaje.

Por ello, con una buena base, materiales como estos nos ayudan a trabajar día a día objetivos para potenciar:
- La respuesta adecuada ante diferentes situaciones sociales.
- Aprendizaje de conductas adaptativas.
- Anticipación de situaciones. 
- Desarrollo de conductas afectivas, 
- Aprendizaje de los diversos papeles sociales o de roles.
- Desarrollo de la Teoría de la Mente.



lunes, 9 de abril de 2018

ACTIVIDADES SEMANA DE CONCIENCIACIÓN DEL AUTISMO

Ha sido una semana intensa de mucho trabajo pero, sin duda, ha merecido la pena al comprobar como, poquito a poco, existe una mayor sensibilización por parte de toda la comunidad educativa.

Finalizada la Semana de  Concienciación sobre el Autismo os dejamos una pequeña muestra de las actividades que hemos desarrollado a lo largo de la misma. 


MURAL EN LA RAMPA DE ACCESIBILIDAD







CEREZO AZUL POR EL AUTISMO









TALLERES OFRECIDOS POR ELENA DE AUNEX (ASOCIACIÓN DE AUTISMO DEL NORTE DE EXTREMADURA)






TODOS JUNTOS CANTAMOS: LO QUE ES EL AUTISMO APRENDERÁS




viernes, 6 de abril de 2018

CONVIVIENDO CON EL AUTISMO

Como cada año, en el CEIP Miralvalle, elaboramos un vídeo de sensibilización en la Semana de Concienciación Sobre el Autismo. Este año, hemos creado un pequeño documental en el que maestros/as, compañeros/as, padres y madres de niños con TEA contamos nuestra experiencia.

Visita el siguiente enlace: 




lunes, 2 de abril de 2018

DÍA MUNDIAL DE LA CONCIENCIACIÓN SOBRE EL AUTISMO

Hoy, 2 de abril de 2018, Día Mundial de la Concienciación sobre el Autismo, comienza nuestra semana de sensibilización en el CEIP Miralvalle. Y nada mejor que empezar cantado.

Por ello, con todo nuestro respeto y la máxima ilusión, os dejamos la adaptación que, desde el aula especializada, hemos realizado para cantarla todos juntos el próximo viernes 6 de abril, como clausura de una semana que se presenta cargada de actividades y emociones.